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Perspective et débat sur l’utilisation du « mot en n ». Du signifié à l’in-signifiant

Perspective et débat sur l’utilisation du « mot en n ». Du signifié à l’in-signifiant

Le 23 septembre dernier, lors d’un cours à l’Université d’Ottawa portant sur la représentation des identités sexuelles dans le domaine artistique, une professeure prononce le « mot en n ». La professeure en question, Verushka Lieutenant-Duval, était loin de se douter...

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